장애인

[교육희망] “장애의 고통, 몸으로 느껴져요”

지난 16일 오전 10시 경기도 의왕시 오전동에 있는 의왕초등학교 1-6반 2교시 수학시간. 동호(8)는 왼손만으로 ‘수학익힘책’에 있는 스티커를 떼서 옮겨 붙이는데 열중이다. 하지만 왼손만 쓰기에 온몸이 같이 움직인다. 오른손은 오른쪽 바지주머니에 꼭 감춰져 있다. 지난 16일 경기 의왕초 1학년 6반 학생들이 장애체험을 하고 있다. 안옥수 기자 “불편하고 안 좋은 거 같아요”라고 동호는 싱긋 웃었다. 그래도 처음 겪는 상황이 신기하기도 하고 재미있는 모양이다. 37명의 동호 친구들도 마찬가지다. 제 각각 저마다의 방법으로 스티커를 부친다. 10분이 지나서 선생님이 “두 손으로 하세요”하고 말한다. 그 때서야 동호는 재빨리 오른손을 빼서 남은 스티커를 순식간에 붙였다. 동호는 “오른손잡이인데 왼손으로 하니까 힘들었는데 오른손으로 하니까 금방이다”며 책을 덮었다. 이번에는 말을 못하게 됐다. 신나게 ‘ㄱㄴㄷ노래’, ‘가나다노래’를 따라 부르던 아이들은 “음음음”이라는 소리로 율동을 한다. “말을 못하는 것은 듣지 못하기 때문이예요. 먼저 책을 읽어볼까”하며 이영근(37) 교사는 ‘내게는 소리를 듣지 못하는 동생이 있어요’라는 제목의 책을 꺼낸다. 소리를 듣지 못해서 말을 하지 못하지만 피아노도 치고 어깨를 들썩이면서 의견을 표시하는 동생에 관한 얘기다. “자 귀를 막아볼까요?